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Einzelne anderswo leider begangene Gewalttaten berechtigten die Polizei nicht, per Drohne Filmaufnahmen von Tausenden friedlicher Demonstranten anzufertigen. Das sollte diese aber offenbar einschüchtern, ebenso wie nachrichtendienstliche Überwachung und eine Razzia von Polizei-SEKs gegen ein Organisationsbüro der friedlichen Blockade-Aufrufer Samstag Abend mit höchst fadenscheiniger Rechtsbegründung.
Ich hoffe, dass trotz solcher Polizei-Übergriffe die Dresdner und auswärtigen Nazi-Gegner durch ihren  gemeinsamen Erfolg vom letzten Wochenende ermutigt sind, sich nächsten Nazi-Aufmarsch in Dresden oder anderswo NOCH zahlreicher sowie durchweg friedlich mit Blockaden und phantasievollen Aktionen zu widersetzen.“

Das Problem liegt doch nicht am fehlenden Engagement der Lehrerinnen und Lehrer. Unterrichtsausfälle wegen Personalmangel, zu große Klassen, fehlende gesellschaftliche Anerkennung des Lehrberufs sind vor allem die eigentlichen Ursachen, die sich negativ auf die Arbeitssituation von Lehrerinnen und Lehrern und damit auch auf die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern auswirken. Das sind auch Gründe, warum junge Menschen sich nicht für einen Lehrerberuf entscheiden.
Vorschläge, wie die pädagogischen Rahmenbedingungen und das gesellschaftliche Ansehen des Lehrerberufs verbessert werden können, sind jetzt angebracht. Dazu gehört eine von der Schulform unabhängige, gleichwertige und angemessene Bezahlung. Zudem muss die pädagogische Aus- und Weiterbildung qualitativ und quantitativ ausgebaut werden. Mit Leistungszulagen sind die Probleme im Bildungssystem nicht zu lösen. Damit wird einmal mehr den Pädagoginnen und Pädagogen der schwarze Peter zugeschoben. Bildung ist eine Gemeinschaftsaufgabe. DIE LINKE fordert deshalb eine grundlegende Bildungsreform.“